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儿童水粉画安静的夜晚教案设计分析

发布时间:2024-11-06 17:08:52来源:

《儿童水粉画 —— 安静的夜晚》教案设计分析

一、教学目标分析

(一)知识与技能目标


  1. 色彩感知与运用
    儿童需要了解夜晚的主要色彩特征,如深蓝色、黑色、紫色等冷色调,并能够准确地选择和调配这些颜色来表现安静的氛围。掌握水粉颜料的基本调色方法和色彩混合规律,例如知道蓝色和黑色混合可以加深颜色以表现夜晚天空的深邃。同时,学会运用不同的笔触(如平涂、点彩、扫笔等)来描绘夜晚中的物体,像用平涂表现安静的房屋轮廓,点彩表现繁星。
  2. 造型表现
    能够观察并描绘出安静夜晚场景中的常见元素,如月亮、星星、房屋、树木等简单物体的形状。理解物体在夜晚环境中的光影变化,比如月光下物体的受光面和背光面,进而在画面中表现出立体感和空间感,提升对物体造型和画面构图的基本能力。

(二)过程与方法目标


  1. 观察与想象能力培养
    通过观察夜晚的图片、视频或实际场景,引导儿童仔细留意夜晚的细节,如星星的闪烁方式、月光洒在物体上的效果等,从而培养他们敏锐的观察力。同时,鼓励儿童根据自己的观察和感受展开丰富的想象,比如想象夜晚森林里可能发生的故事,将想象融入到绘画创作中,发展创造性思维。
  2. 自主创作与实践能力锻炼
    在教师的指导下,儿童能自主选择绘画工具和材料,独立完成一幅以安静夜晚为主题的水粉画作品。在创作过程中,尝试运用不同的表现手法和技巧解决遇到的问题,如颜料太干或太湿时如何调整,画面颜色不协调如何修改等,提高实践操作能力和解决问题的能力。

(三)情感态度与价值观目标


  1. 审美情趣提升
    让儿童感受安静夜晚所蕴含的宁静、神秘之美,通过欣赏优秀的夜晚主题绘画作品和自己的创作实践,提高对美的鉴赏能力和追求,培养对自然环境和生活场景的审美意识。
  2. 情感表达与内心世界探索
    安静的夜晚主题为儿童提供了一个表达情感的途径,他们可以将自己在夜晚可能有的情绪(如孤独、平静、好奇等)通过画面呈现出来,从而促进自我认知和情感表达。同时,也有助于舒缓儿童的情绪,让他们在绘画过程中体验到放松和愉悦,营造积极向上的心理状态。

二、教学重难点分析

(一)教学重点


  1. 夜晚氛围的营造
    成功营造安静夜晚的氛围是本堂课的关键。儿童需要理解并运用合适的色彩(以冷色调为主)、光影效果(如月光的柔和光照)和元素(如安静的物体、较少的人物活动)来表现夜晚的宁静。例如,用深蓝色和紫色的渐变表现天空,用淡黄色的光斑表现月光洒在地面的效果。
  2. 基本绘画技巧的掌握
    包括正确使用水粉画笔,掌握不同笔触的运用技巧,了解颜料的特性(如水粉颜料的干湿变化对画面效果的影响),以及调色的方法(如调出不同深浅的蓝色来表现天空的层次感)。这些技巧是完成一幅高质量绘画作品的基础,需要儿童在实践中熟练掌握。

(二)教学难点


  1. 色彩的微妙变化与协调
    夜晚的色彩并非单一,即使是冷色调也有丰富的层次和微妙变化。儿童需要理解并表现出这些色彩变化,如天空中从深蓝到浅蓝的过渡,以及不同颜色之间的协调搭配,避免画面色彩过于生硬或杂乱。这需要一定的色彩感知能力和调色经验,对于儿童来说有一定难度。
  2. 物体光影效果的准确表现
    准确描绘出物体在夜晚月光下或微弱灯光下的光影效果是难点。儿童需要理解光的来源(如月亮的方向)对物体受光面、背光面和投影的影响,并将其在画面中体现出来,使物体具有立体感和真实感,这涉及到对光影原理的初步理解和运用。

三、教学方法分析

(一)直观演示法


教师通过现场演示绘画过程,向儿童展示如何调色、运用笔触、表现物体形状和光影等,这种方法直观形象,能够让儿童更清晰地看到绘画的步骤和技巧。例如,教师在演示如何画月亮时,边画边讲解如何用白色颜料调出合适的明度,以及如何用渐变的手法表现月亮的立体感。

(二)情境教学法


通过播放安静夜晚的音乐、展示夜晚的图片或视频等方式,营造出夜晚的情境,让儿童仿佛身临其境,更能激发他们的创作灵感和情感。例如,播放轻柔的《小星星变奏曲》,同时展示繁星闪烁的夜空图片,帮助儿童更好地感受夜晚的氛围,从而在绘画中更好地表现出来。

(三)启发引导法


在教学过程中,教师通过提问、提示等方式启发儿童思考,引导他们观察和发现夜晚的特点,鼓励他们尝试不同的表现方法。比如,教师可以问儿童:“夜晚的星星除了用白色,还可以用什么颜色来表现呢?” 引导儿童发挥想象力,拓展思维。

(四)游戏教学法


可以将一些绘画技巧或知识融入到游戏中,增加教学的趣味性。比如,开展调色游戏,让儿童通过混合不同颜色的颜料来猜出调出的颜色名称,或者进行 “猜猜夜晚物体的颜色” 游戏,通过描述物体在夜晚的样子让儿童猜颜色,这样可以在轻松愉快的氛围中帮助儿童掌握知识和技能。

四、教学过程分析

(一)导入部分


  1. 引起兴趣
    通过播放一段安静夜晚的动画视频,视频中展示美丽的星空、静谧的房屋、柔和的月光等元素,迅速吸引儿童的注意力,激发他们对夜晚主题的兴趣和好奇心。
  2. 引出主题
    在播放完视频后,教师提问:“小朋友们,你们看到了什么?这个时候是什么时候呀?” 引导儿童回答出夜晚相关的内容,从而自然地引出本节课的主题 —— 画安静的夜晚。

(二)知识讲解部分


  1. 夜晚的色彩
    展示一些夜晚主题的绘画作品或图片,引导儿童观察并讨论夜晚的颜色。教师总结出夜晚主要是冷色调,如深蓝色、黑色、紫色等,并现场示范如何用颜料调出这些颜色,同时讲解色彩的混合原理和效果。例如,教师可以展示蓝色和黑色混合后颜色的变化,让儿童直观感受。
  2. 夜晚的元素与造型
    再次展示图片,和儿童一起找出夜晚常见的元素,如月亮、星星、房屋、树木等,并简单讲解这些物体的形状特征和绘画方法。教师可以在黑板上示范画一些简单的元素,如用圆形和弧线画月亮,用三角形画屋顶等,让儿童对物体造型有初步的认识。
  3. 夜晚的光影效果
    通过图片或简单的光影模型,向儿童讲解夜晚中光的来源(主要是月亮)以及光对物体的影响。比如,用手电筒模拟月光,照射一个简单的物体模型,让儿童观察物体的受光面、背光面和投影,然后教师在画纸上示范如何用颜料表现这种光影效果。

(三)创作实践部分


  1. 布置任务
    让儿童选择自己喜欢的夜晚场景元素,开始创作一幅以安静夜晚为主题的水粉画。鼓励他们发挥想象,在画面中添加自己独特的元素,如在屋顶上画一只睡觉的小猫等。
  2. 巡回指导
    在儿童创作过程中,教师巡回观察,及时给予指导。对于色彩选择和调配有问题的儿童,教师可以再次示范调色方法;对于物体造型有困难的儿童,教师可以引导他们观察物体的形状特点,帮助他们修改;对于光影表现不准确的儿童,教师可以用简单的语言和示范再次讲解光影原理和表现方法。同时,鼓励儿童大胆尝试不同的笔触和表现手法。

(四)展示评价部分


  1. 作品展示
    为儿童提供一个展示区,让他们将自己的作品展示出来。可以让每个儿童简单介绍一下自己画的内容和想法,增强他们的自信心和表达能力。
  2. 评价与反馈
    教师引导儿童从色彩、造型、氛围等方面进行自我评价和相互评价。教师也参与评价,肯定儿童作品中的优点,如某个儿童色彩搭配得很漂亮,某个儿童对物体造型有独特的想法等,同时针对存在的问题提出改进建议,如画面有些单调可以添加更多元素,色彩有些不协调可以调整某些颜色等。通过评价,让儿童了解自己的作品,同时也能从其他儿童的作品中学习和获得灵感。

(五)总结拓展部分


  1. 总结
    教师和儿童一起回顾本节课所学内容,包括夜晚的色彩、元素、光影效果以及绘画技巧等,加深儿童的记忆。
  2. 拓展
    鼓励儿童在课后可以再次观察夜晚的场景,尝试用不同的材料或表现形式(如油画棒、彩铅等)来表现安静的夜晚,拓展他们的艺术视野和创作能力。同时,可以推荐一些关于夜晚主题的绘本或绘画作品,让儿童进一步欣赏和学习。

五、教学资源分析

(一)教材资源


选择适合儿童年龄特点的绘画教材或参考资料,这些教材中关于夜晚主题的绘画示例、色彩理论和绘画技巧讲解可以作为教学的重要参考内容,帮助教师更好地组织教学和引导儿童学习。

(二)多媒体资源


  1. 图片和视频
    收集大量高质量的安静夜晚的图片和视频,包括自然风光、城市夜景、艺术作品等不同类型的素材。这些资源可以在导入、知识讲解和启发儿童创作过程中使用,为儿童提供丰富的视觉信息,帮助他们更好地理解夜晚的特点和表现方法。
  2. 音乐
    选择轻柔、舒缓的音乐,如古典音乐中的《月光奏鸣曲》《小星星变奏曲》等,在教学过程中播放,营造出安静的氛围,与夜晚的主题相呼应,激发儿童的情感和创作灵感。

(三)绘画工具和材料资源


为儿童准备充足的水粉画工具和材料,包括不同型号的水粉画笔、各种颜色的水粉颜料、调色盘、画纸、水桶等。确保工具和材料的质量和安全性,满足儿童在创作过程中的需求,同时也可以向儿童简单介绍这些工具和材料的使用方法和保养知识。
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